2024年5月26日下午三点,袁江洋教授在我系科学技术哲学教研室主讲名为《实验哲学的反思》的讲座。讲座基于科学史-科学哲学联合研究,分析假说-演绎模式带来的弊端,主张从经验、理论与元理论的元互动入手解说科学探索进程,形成关于实验哲学的五个命题:实验系统命题;经验陈述具有可改写性,因之具有跨style性;实验陈述可改写性的理据;理论与实验相互渗透命题以及科学知识进步机制命题(含实验精致化进程命题)。袁教授着重分析了波义耳、牛顿等科学巨匠的成就及其科技史意义。
袁教授捍卫了科学实在论的基本观点,并驳斥了后现代主义对科学的解读。当代科学哲学常常高呼“回到柏拉图”、“回到康德”,但袁教授认为更应该“回到亚里士多德”,亚里士多德对个体的强调、对观察归纳方法的推崇和对自然的分类性研究,都更适配于当下科学的发展。袁教授还着重区分了实验的种类,并以实验作为科学进步和发展的基础,给出了不同于“革命式科学”的分析路径。这种分析路径看到了观察于理论的相互渗透性,体现了思想于科学发展日积月累的过程,避免了以戏剧性的“革命”建构科学发展的问题。